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Rodríguez Larreta elimina el lenguaje inclusivo: "Con la E fuimos para atrás"

"A partir de ahora los docentes tienen que respetar las normas del idioma español tanto cuando están al frente del aula como cuando se dirijan a los chicos y sus familias"

Redacción
10/06/2022 11:52

 

El jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, reafirmó la nueva medida acerca de la prohibición del lenguaje inclusivo en las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires y aseguró que persigue el objetivo de "facilitar" el aprendizaje de los niños afectados durante la pandemia de coronavirus.

"A partir de ahora los docentes tienen que respetar las normas del idioma español tanto cuando están al frente del aula como cuando se dirijan a los chicos y sus familias", indicó Rodríguez Larreta en una conferencia de prensa que brindó este viernes.

Asimismo, argumentó: "La pandemia no fue gratuita y generó un impacto muy grande. En particular en el lenguaje, hicimos investigaciones y todo eso fue confirmado con los resultados que presentamos la semana pasada y es un problema que debemos enfrentar. No vamos a promover que avancen si no tienen los haberes necesarios".

El jueves, el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires prohibió el lenguaje inclusivo en las escuelas, por lo que quedaron descartadas las expresiones que contengan la "e", la "x" o el "@", es decir que no se podrán usar las palabras "todes", "chiques", "bienvenidxs" o "alumn@s", entre otras.

La prohibición quedó oficializada y ya está en vigencia, más allá de que las autoridades educativas admitieron que será un proceso gradual hasta que se refleje en su totalidad.

El jefe de Gobierno porteño aclaró que se trata de una disposición que apunta a poder "ir recuperando el tiempo perdido" en materia de fluidez y la compresión lectora.

Además, aclaró que "la idea es ordenar el uso de @, de la x y de la e y estableciendo una guía de prácticas para comunicar inclusivamente".

Por su parte, la ministra de Educación de la Ciudad, Soledad Acuña, reveló que se trata de una medida trabajada de conjunto con autoridades y docentes de establecimientos educativos para "darle prioridad" a la enseñanza de lectura y escritura.

"Es fundamental que los chicos puedan ser libres, que puedan leer, escribir y comprender lo que dicen. Teniendo dominio de la lengua, ellos pueden elegir comunicarse. Esta norma lo que busca es ordenar la enseñanza en las aulas, regula el ejercicio de la tarea docente frente al aula con los estudiantes", sostuvo Acuña.

Detalle de los fundamentos de la nueva medida

La Academia Argentina de Letras recomienda que "se preserve la enseñanza-aprendizaje de la lengua en todos los niveles educativos y laborales si deseamos que nuestros alumnos (...) escriban con cierta fluidez y corrección y, sobre todo, comprendan lo que lean y escriban".

La Real Academia Española en el informe sobre el lenguaje inclusivo y cuestiones conexas, ha sostenido que "el uso de la @ o de las letras «e» y «x>> como supuestas marcas de género inclusivo es ajeno a la morfología del español (...)".

Corresponde como tarea primordial del sistema educativo promover el desarrollo del lenguaje oral y proporcionar conocimientos y capacidades básicas de lectura y escritura (...), tomando los recursos que ofrece la lengua para expresar, comunicar y recrear expresiones culturales conforme las pautas promovidas por la UNESCO (CINE 2011).

Experiencia internacional

Francia: El Ministerio de Educación de Francia desaconsejó el uso de la llamada escritura "inclusiva", ya que modifica el respeto de las reglas habituales y constituye un obstáculo para la lectura y comprensión de la palabra escrita.

Uruguay: Dispuso en su Circular N.° 4/2022 que la utilización del lenguaje inclusivo deberá ajustarse a las reglas del idioma español, utilizándose las expresiones inclusivas siempre que se cumplan con aquellas, estableciendo en el marco del compromiso asumido con la equidad de género y el abordaje e implementación de prácticas que contribuyan a disminuir las brechas existentes en la sociedad, propiciando otros mecanismos inclusivos tendientes a evitar cualquier sesgo discriminatorio en la comunicación utilizando siempre un lenguaje que se ajuste a las reglas del idioma español.